Новое поколение будущих законодателей

дата публикации: 14.12.2020 13:54

Оказывается, наши дети могут отважно спасать планету, увлеченно изучать историю родного края и с удовольствием сажать цветы под окном. А еще дети хотят стать президентами, снимают по-настоящему серьезное кино и им не все равно, правильно ли все мы носим медицинские маски. Свои большие проекты, талантливые идеи и смелые инициативы школьники Прикамья представляют на ежегодном региональном конкурсе "Будущие законодатели "Пермского края", который проводится по инициативе краевого Законодательного Собрания после Парламентского урока. 5 этом году конкурс прошел уже в пятнадцатый раз и собрал 629 участников.

МИРОВОЙ ГРАН-ПРИ

Главной идеей Парламентского урока в 2020 году стали общественные инициативы на местах, в территориях Пермского края. На уроке вместе с депутатами Законодательного Собрания ребята разных возрастов учились самостоятельно искать решения проблем своего поселения и воплощать идеи в жизнь. Конкурс стал проверкой пройденного материала.

В номинации "Социальный проект" в этом году участвовало 32 работы. Каждый проект - это серьезная исследовательская работа и реальные практические предложения по решению самых разных проблем. Причем школьники готовы решать не только вопросы местного значения. Как выяснилось, им по плечу и мировые проблемы. Не удивительно, что именно в этой номинации выбирают главного победителя конкурса и вручают Гран-при. В этом году его получил коллектив в составе Дарьи Давляевой, Алисы Зотовой, Дарьи Седеговой и Дарьи Чебасовой. Ученики и педагоги систематизировали свои идеи и планы по созданию условий для раздельного сбора мусора, причем не только в своей школе и дома, но и в масштабах всего города и даже всей планеты. В своем проекте ребята также поднимают вопрос формирования экологической культуры школьников Прикамья. По словам Дианы Михайловны, проектная деятельность в школе идет постоянно, а тематика социальных вопросов актуализируется чаще всего именно после проведения Парламентского урока. В этом году ребята и педагоги впервые решили заявить свой проект на конкурс. И сразу стали победителями! "Конкурс социальных проектов нас очень заинтересовал. Тему мы выбрали единогласно, тем более что она касается не только нашего края, но и всего мира. Проблема загрязнения Земли всегда будет актуальна, и мы нашли ее решение - раздельный сбор мусора. На самом деле этот способ очень легкий, так что вклад в спасение планеты может сделать каждый. Выбросить мусор в урну, а не на землю, - это уже шаг. А если вы еще и начнете разделять отходы, то сможете внести вклад в спасение планеты и даже получать "ментальную" благодарность от Земли", - говорит одна из создателей проекта, Алиса Зотова. "Я думаю, что наш проект очень актуален, потому что раздельный сбор мусора - это важный шаг к решению экологической проблемы. Вряд ли какой-то человек захочет жить на грязной планете. И в своем проекте мы показали, что все отходы можно разделять. А из переработанного мусора можно делать новые вещи, то есть использовать его повторно. И это просто потрясающе!" - считает другая участница, Даша Давляева.

В проекте ребята прописали конкретные практические действия, например закупить для школы контейнеры для раздельного сбора мусора, провести тематические мероприятия - уроки и мастер-классы, общественные и семейные акции, викторины, конкурсы и многое другое. А еще собрали идеи, как привлечь к участию в проекте другие образовательные организации: можно, например, устроить эко-челлендж со школами района и города. "Идея раздельного сбора мусора не нова, и мы с коллегами давно задумывались о ее реализации в нашей школе. И именно сейчас в обновленной школе мы нашли силы и при поддержке со стороны администрации решили осуществить задуманное. И в будущем готовы к обмену опытом с коллегами из других школ. Мы очень рады и признательны, что наш проект оценен на таком высоком уровне. И видим, как важно проводить просветительскую работу среди детей. Сейчас правила сортировки отходов для них - увлекательная игра. А участие в наших проектных тематических конкурсах и викторинах будет хорошим воспитательным мероприятием, после которого дети смогут стать проводниками идеи ответственного отношения к экологии", - уверена педагог Кристина Викторовна. По словам Дианы Михайловны, проектная группа уже приступила к реализации проекта. "Только в условиях дистанционного обучения мы планируем пересмотреть формат некоторых мероприятий, чтобы охватить максимальное количество учащихся, родителей и сотрудников школы", - поясняет педагог.

Несмотря на то, что проект еще на старте, он уже вышел за пределы школы и стал по-настоящему общественным. В качестве партнеров к проектной группе школьников и педагогов уже присоединилась пресса - информационный портал "Новости Перми", две пермские компании по сбору и сортировке вторсырья, а также экологический фонд "Обитаемый Урал". Такой интерес к проекту не только доказывает его актуальность, но и подтверждает его успешность. "Мы хотим, чтобы и мы, и будущие поколения жили на чистой планете", - говорит Дарья Чебасова.

МЫ РЕШИЛИ ПОМОЧЬ!

Диплом I степени в номинации "Социальные проекты" получили ученики Ирина Шибанова, Ирина Нефедова и Изобелла Салимовская. Онм посвятили свою работу изучению истории эвакогоспиталей, которые работали в годы Великой Отечественной войны в Прикамье. Два таких госпиталя были развернуты и в селе Григорьевское. "Главная цель нашей исследовательской работы - сохранение памяти о Великой Отечественной войне и работе эвакогоспиталей. А также повышение интереса молодежи к историческим событиям и подвигу работников эвакогоспиталей Молотовской области в годы войны", - говорят ребята. Школьники планируют показать жителям родного поселка музейную историческую реконструкцию эвакогоспиталей: будет реконструирована атмосфера военного времени и интерьеры, развернуты несколько выставок с информационными стендами, интерьерами, экспонатами медоборудования и документами военных лет. Работа по проекту предстоит большая, но уже сейчас понятно, что он не только объединяет школьников, педагогов и родителей в их совместной научно-исследовательской деятельности, но и воспитывает в молодежи патриотизм и любовь к своей малой родине.

Диплом II степени в этой номинации получили. "Мы живем в поселке Кормовище, в котором на протяжении 70 лет работал крупный леспромхоз. Наши родители рассказывали нам, как они, когда были еще школьниками, ездили на лесопосадки и прополку саженцев. А в нашем школьном музее "Родник истории" есть материалы о Кормовищенском питомнике и его основателе Борисе Александровиче Бронникове. К сожалению, этот известный ранее на всю страну питомник, где проводились серьезные научные исследования по выращиванию сеянцев, этот интересный природный и исторический объект постепенно приходит в упадок, зарастает осиной и березой и, что самое страшное, все больше превращается в свалку. Мы решили помочь питомнику: хотим привести в порядок это уникальное место и тем самым сохранить память об основателе питомника", - рассказывают ребята. Вместе с педагогами они создали для реализации проекта группу волонтеров, изучают историю создания питомника и его биологическое разнообразие, проводят в классах беседы на экологические темы, выпускают экологические листовки, проводят субботники по очистке территории питомника, благоустраивают место отдыха и планируют сделать такие экологические акции постоянными. Ребят и педагогов поддержали местная администрация, Лысьвенское лесничество, городской Комитет по охране окружающей среды, а также местные предприниматели.

ИНИЦИАТИВНЫЕ И НЕРАВНОДУШНЫЕ

Диплом II степени также получила и ученица Ксения Чудинова. Ксения предлагает "прокачать" ученическое самоуправление в школе. По мнению школьницы, это позволит ребятам получить опыт организационной и управленческой деятельности, развить лидерские качества и будет способствовать самоопределению и самореализации. Эту тему Ксения выбрала не случайно. Этой осенью она сама стала президентом ученического самоуправления и председателем совета старшеклассников своей школы, причем прошла через самые настоящие школьные выборы - создавала свою предвыборную программу и агитационные материалы, написала свою программу президентской работы, а теперь создает школьные министерства.

Диплом III степени за социальный проект получил Артем Егоров. "Сегодня детские больницы Перми имеют очень унылый вид и серые обшарпанные стены. Дети, попадая на лечение, находятся в подавленном состоянии: скучают по родным, лечение идет медленно и малопродуктивно, да и вокруг все такое некрасивое. Важно изменить ситуацию и ускорить выздоровление детей путем улучшения окружающей обстановки", - делится своей идеей Егор и предлагает отремонтировать стены детских больниц и украсить их красивыми рисунками и панно.

Диплом III степени также получили ученики Дубовской школы. Их социальный проект называется "Уютный уголок". "Педагоги Дубовской школы участвуют с детьми в проектах, мероприятиях и конкурсах на самых разных уровнях. А вот в конкуре "Будущие законодатели Пермского края" мы приняли участие впервые, - говорит Екатерина Петрова. - Первопроходцами стали ученики второго класса вместе с родителями и классным руководителем. Мы очень рады, что этот социальный проект ребят стал одним из лучших. Уверены, что наши ребята, их родители и педагоги будут участвовать в конкурсах и дальше. Мы видим их высокий потенциал, они у нас активные, инициативные и неравнодушные!" Инициатива школьников, родителей и педагога - привести в порядок детскую площадку в селе Сажино. "Спортивно-игровая площадка стала популярным местом для отдыха и общения детей и жителей села. Поэтому захотелось сделать это место более красивым и уютным. Посоветовавшись с автором проекта "Спортивное будущее начинается со двора" Екатериной Ковиной, с жителями села, с родителями, мы с ребятами приняли решение посадить около площадки деревья и кустарники, редкие для этой местности. А также разбить клумбу и посадить многолетние цветы, - рассказывает педагог Вера Калыпина. - Для меня участие в этом проекте - это возможность профессионального роста, а для детей - всестороннее развитие. Это способ сплотить ребят и родителей класса. И, кстати, хорошая возможность отвлечь детей от телефонов и компьютеров". "Мне очень понравилось искать разные варианты для нашей клумбы. Мы долго думали над тем, какие у нас будут цветы. Какой высоты? Какого цвета? Чтобы всем цветочкам хватало солнышка. А потом радовались нашей работе. Как хорошо, что учительница предложила этот проект",- делится впечатлениями Света Лямзина.

Поощрительными призами в номинации "Социальный проект" отмечены Елизавета Степанова и Анастасия Погадаева.

КАК В КИНО

В номинации "Видеофильмы" на конкурс поступило 37 работ - получился настоящий кинофестиваль! Дипломом I степени награждена Ирина Ведерникова за социальный видеоролик о сложностях подросткового возраста. Получился пронзительный и очень честный короткометражный фильм о трудностях переходного возраста глазами самих подростков.

Диплом II степени завоевал коллектив студии "КИНО-ОТАКУ" из Ординской школы искусств за 8-минутный документальный фильм "К истокам". "Наша медиастудия занимается съемками фильмов о Пермском крае вот уже 8 лет. Ежегодно участвуем в конкурсе "Будущие законодатели Пермского края". В этом году мы с ребятами сняли фильм "К истокам", центральная тема которого - семейные ценности. Наш фильм рассказывает об руководителе клуба народной куклы "Селена", а через ее историю - и о нашем родном Ординском районе, а также о том, как у нас объединились два ремесла - народная кукла и камнерезный промысел. Ну и конечно, этот фильм о возрождении традиций! "Будущие законодатели Пермского рая" - конкурс, который очень нужен подрастающему поколению, ведь он помогает взглянуть на нашу малую родину и Пермский край по-новому", - говорит Юлия Бердникова.

Диплом III степени получила одна из самых юных участниц конкурса - София Рожнева. Она очень любит принимать участие в различных конкурсах. В своем кино девочка рассказала о том, для чего нужна медицинская маска и как правильно ее носить. Сценарий для своего видеоролика девочка придумала сама, а снять видео помогли родители. Кстати, мама и папа юной кинематографистки рассказали, что у Софьи большие планы - она хочет развиваться в творческих направлениях и дальше, и вся семья очень рада тому, что одну из первых видеоработ девочки оценили так высоко.

Также Дипломы III степени в этой номинации получили коллектив мультстудии и ученик Вячеслав Кузнецов за видеофильм. В своем фильме мальчик рассказывает о том, как важно сохранять породные ресурсы, бережно относиться к окружающей среде и правильно утилизировать отходы. Поощрительным призом в этой номинации награждена ученица Дарья Деденко.

НАЧИНАЕТСЯ УРОК!

Не отстают от ребят и педагоги. Причем они не только успевают руководить проектами, исследованиями и творческими работами своих учеников, но и создают свои собственные. За многолетнюю историю конкурса "Будущие законодатели Пермского края" методическая разработка Парламентского урока уже стала самостоятельным жанром в профессиональной и творческой работе учителей Прикамья. В этом году в номинации "Лучшая методическая разработка Парламентского урока" было представлено 22 работы. Жюри отметило методразработку педагогов Полины Лоскутовой и Олеси Шиловой. Педагоги представили свой Парламентский урок в жанре дебатов, а главной целью поставили возможность дать ребятам представление о гражданском обществе, научить детей вырабатывать собственную позицию по отношению к общественно-политическим событиям прошлого и настоящего, а также пробудить у школьников чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России и своей малой родины.

Также отмечены Елена Гладкова и Тамара Паршакова и Уинская Надежда за методические разработки.

Учитель Ханифа Курлищук и ее разработка была также высоко оценена жюри конкурса и оргкомитетом. "Я стараюсь участвовать в этом конкурсе ежегодно. В 2018 году, например, стала победителем. Отправила свою разработку на конкурс и в этом году. Мы проводим Парламентские уроки каждый год, и главная задача - сделать его еще интереснее и увлекательнее. В нашей гимназии ежегодно проводятся единые дни междисциплинарного обучения, когда вся школа или параллели классов на целый день погружаются в определенную тему. И вот в этом году у меня появилась идея в рамках ежегодного Парламентского урока провести тематический день, посвященный местному самоуправлению. Все уроки в этот день были посвящены этой теме. Первый и последний уроки - классные часы, где мы ставили задачи и подводили итоги. А еще ребята получили тематические дневники, которые заполняли по ходу уроков, а на последнем классном часе по группам составляли интеллекткарты. Получилось очень интересно, а дети говорили, что узнали много важной и интересной информации", - рассказывает Ханифа Минахатовна.

БУДЕМ РИСОВАТЬ!

По традиции в конкурсе рисунков "Моя родина - Пермский край" участников было больше всего - в этом году в оргкомитет конкурса поступило 538 работ. Победителем стала работа Анастасии Мальгиновой.

Диплом II степени присужден Анастасии Мадашнюк. Дипломом III степени отмечена акварельная работа Марии Колесниковой.

В этой многочисленной номинации предусмотрены также и поощрительные призы.

Так, жюри отметило работы Екатерины Бакаревой и Анастасии Лузиной, Ксении Пихтовниковой, Ирины Трушниковой и Елизаветы Мишуткиной.

Все участники конкурса получают электронные сертификаты участия, а все победители - дипломы и подарки. Победители конкурса учитываются также при отборе кандидатов на получение знака отличия "Гордость Пермского края". Члены жюри признаются: сделать выбор в каждой из номинаций было совсем не просто, ведь каждая работа - особенная. И здорово, что, несмотря на все сложности времени, школьники Прикамья продолжают заниматься творчеством, создают большие проекты, генерируют удивительные идеи и остаются неравнодушными и ответственными людьми и настоящими патриотами своей малой родины и нашего Пермского края. Это и есть сама большая победа!

Эфир