Александр Третьяков: «Учить главному»

дата публикации: 18.10.2018 20:17

Осенью мы по традиции чествуем педагогов, которые отмечают свой профессиональный праздник. Между тем, немногие из нас знают, как меняются требования к образованию и усложняется с каждым годом работа педагогов.

Осенью мы по традиции чествуем педагогов, которые отмечают свой профессиональный праздник. Между тем, немногие из нас знают, как меняются требования к образованию и усложняется с каждым годом работа педагогов. Приоритеты развития сферы образования Прикамья на ближайшие годы были обозначены на краевой конференции педагогов, прошедшей в конце августа.  
Когда мы обсуждали эту проблему с педагогами, то выделяли три главные задачи в сфере образования. Первая - это непосредственно сама образовательная услуга - то есть дать ребенку качественное образование и подготовить его к жизни в современных реалиях. Вторая - это воспитание личности в традициях уважения к старшему поколению, любви к своей стране и малой Родине. И, наконец, третья заключается в том, чтобы вырастить нравственно и физически здоровую личность, то есть оградить подрастающее поколение от многочисленных соблазнов и рисков, подстерегающих в современном мире.
Наше будущее зависит от выполнения каждой из этих трех задач. Приведу пример: если сельская школа вырастила талантливого и здорового молодого человека, но не привила ему чувство долга, то такой выпускник в случае успешной сдачи ЕГЭ с большой долей вероятности сначала поступит и уедет учиться в столицу, а затем, получив престижную специальность, и вовсе уедет из страны. Поэтому мы должны работать сразу в двух направлениях: с одной стороны - воспитывать у молодежи патриотизм, а с другой - здесь на месте создавать для нее конкурентные условия для профессиональной самореализации на каждом этапе жизни.

Ставя перед сферой образования данные приоритеты, мы понимаем, что выполнение любой из этих сложнейших задач невозможно без создания в школах ряда условий - как для работы педагогов, так и для обучения ребят. Одно из главных условий заключается в том, что занятия должны проводиться в безопасных и современных классах, а каждый муниципалитет должен быть обеспечен достаточным количеством мест в образовательных учреждениях.
Сегодня в Пермском крае работают 766 школ. Количество учащихся в этом году, по сравнению с предыдущим, увеличилось на шесть тысяч человек, а в следующем году по плану увеличится еще на шесть тысяч. Поэтому в крае продолжается строительство новых образовательных учреждений. В этом году в новые образовательные учреждения Прикамья пошли более пяти тысяч детей. Также в ближайшие четыре года будет построено еще 27 школ более, чем на 15 тысяч мест. Например, в 2018 году планируется открытие новой Березовской школы-детского сада на 300 мест, а в 2019 году - открытие школы в селе Щучье озеро Октябрьского района на 220 мест.
В постоянном режиме мы отслеживаем и состояние всех образовательных организаций. Так, в преддверии учебного года краевая комиссия проверила около 1500 образовательных учреждений. Активно продолжается и процесс укрепления материально-технической базы школ и садов. В 2018 году ремонт прошел в 43 учреждениях. В следующем году ремонт будет произведен еще в 61 учреждении. Новое оборудование в 2018 году получили 427 учреждений.

Для поддержки и закрепления педагогических кадров на селе мы разработали и запустили две краевые программы. По первой программе "Сельский учитель" молодой педагог до 35 лет, приезжая жить и работать в сельскую местность, может получить один миллион рублей на приобретение или строительство жилья. В этом году нам удалось упростить одно из условий участия. Раньше участвовать в программе могли только учителя с педагогическим стажем не менее пяти лет, теперь - не менее трех лет.
В прошлом году по программе "Сельский учитель" 17 учителей из девяти районов получили 1 млн рублей на решение жилищного вопроса. В 2018 году эту выплату получат еще 35 учителей из 12 районов. 20 педагогов из этих 35 переезжают жить в село из города.
Условия предоставления единовременной денежной выплаты на приобретение и строительство жилья сельским педагогам:
1) Педагогу должно быть до 35 лет.
2) Педагог должен иметь стаж по специальности не менее трех лет.
3) Учебная нагрузка педагога должна быть не менее одной ставки на образовательную организацию.
4) Школа, куда устраивается педагог, должна располагаться в сельской местности и входить в перечень образовательных организаций, имеющих дефицит кадров.

Еще один проект, направленный на привлечение педагогов в село, "Мобильный учитель", также показал свою востребованность. Участие в нем приняли 41 педагог из 18 районов и 77 сельских школ. Таким образом, мы стараемся обеспечить важнейшие жизненные вопросы и потребности педагогов, чтобы мотивировать их обустроить свой быт и самореализоваться на селе, не покидать место работы.
В завершение хочется сказать еще об одной мере поддержки молодых педагогов. Когда мы разрабатывали закон "Об образовании в Пермском крае" я внес предложение, согласно которому педагогу дошкольного или начального общего образования предоставляется единовременная материальная поддержка в размере 50 тысяч рублей.
Условия получения педагогом единовременного пособия:
- получатель должен быть трудоустроен в образовательную организацию как педагог дошкольного или начального общего образования впервые после получения данной профессии.
- педагог принимает обязательство отработать на данном рабочем месте три года.
Благодаря всему комплексу мер количество незакрытых вакансий по педагогическим кадрам с 2012 года снизилось на 5,5проц и достигло сейчас 1,5проц. Необходима не только материальная поддержка за долгую и плодотворную работу, но и система наставничества. Молодому поколению учителей важна поддержка старших товарищей, которые могут дать совет и направить в нужное русло.

Вернуться в начало раздела